Eenvoudig materiaal met zoveel mogelijkheden

Soms kom je een materiaal tegen waarvan je meteen voelt: 'ja, dit zit goed'. Dat had ik met dit draairad.

Voor mijn bachelorproef was ik al een hele tijd op zoek naar degelijk materiaal dat ik echt kon inzetten in de klaspraktijk. Niet zomaar iets leuks voor even, maar iets stevig, duurzaam en bruikbaar op lange termijn. Toen ik dit draairad mocht testen, was ik dan ook meteen benieuwd.

En eerlijk? Het maakte meteen een heel goede indruk.

Het draairad heeft een mooi, handig formaat, draait soepel en voelt echt stevig aan. Geen broos materiaal waarvan je bang bent dat het snel stukgaat, maar iets waarvan je voelt dat het gemaakt is om vaak te gebruiken. En net dat vind ik zo belangrijk in een klasomgeving.

Wat dit draairad voor mij zo waardevol maakt

Wat mij vooral aanspreekt, is hoe flexibel het is. De vlakken zijn blanco, wat betekent dat je het helemaal zelf kan invullen volgens je eigen doelen, thema’s of ideeën. Daardoor wordt het niet zomaar één materiaal met één functie, maar een hulpmiddel dat je telkens opnieuw anders kan inzetten.

Met velcro kan je alles bovendien heel gemakkelijk aanpassen en vervangen. Dat maakt het niet alleen praktisch, maar ook duurzaam. Je kan blijven variëren zonder telkens nieuw materiaal te moeten maken of aankopen.

Voor mij sluit dat ook heel mooi aan bij mijn bachelorproef. Daarin onderzoek ik hoe je het keuzeaanbod rond 'loose parts bewuster en beperkter kan organiseren'.

Zoveel meer dan alleen een draairad

Enkele voorbeelden op welke manier je dit kan inzetten: 

• kinderen keuzes te laten maken
• rond taal te werken: woorden benoemen, herhalen of thema’s inoefenen
• eenvoudige wiskundeactiviteiten te doen, zoals tellen of sorteren
• beweging te integreren met kleine motorische opdrachten
• emoties te herkennen en bespreekbaar te maken
• beurtverdeling of klasorganisatie te ondersteunen
• samen verhalen op te bouwen met een begin, midden en einde

En vaak blijft het daar niet bij. Zodra kinderen ermee aan de slag gaan, beginnen ze er zelf ook ideeën voor te bedenken. Dat vind ik altijd een heel mooi teken: wanneer een materiaal niet alleen gebruikt wordt zoals jij het had bedacht, maar ook de fantasie van kinderen zelf in beweging zet.

Wat het extra waardevol maakt

 is hoe vanzelf dit draairad interactie uitlokt. Kinderen zijn nieuwsgierig, willen draaien, kijken vol verwachting naar wat er zal komen en reageren daar meteen op. Het brengt spontaan betrokkenheid en speelsheid in een activiteit.

En dat is voor mij net de kracht van goed materiaal: het nodigt uit, zonder dat je het groot of ingewikkeld moet maken. Het maakt leren actief, tastbaar en leuk.

Ik zie dit draairad daarom niet alleen als een meerwaarde in de klas, maar ook als iets dat thuis mooi ingezet kan worden. 

Je hoort het al, ik ben alvast grote fan!